軟件技術(蘇州市高職高專院校品牌專業)
【專業名稱】軟件技術
【專業代碼】610205
【專業榮譽】蘇州市高職高專院校品牌專業
【專業標語】新時代的靈魂
【行業前景】
軟件產業是國民經濟發展重要支柱和國家戰略性新興產業,是引領科技創新、驅動經濟社會轉型發展的核心力量,是建設制造強國和網絡強國的核心支撐,是21世紀擁有最大產業規模和最廣闊前景的產業之一,是包括移動互聯網、電子商務、智慧城市、智能交通、系統軟件、財務及企業管理軟件、教育軟件、游戲軟件、語音應用軟件等在內的龐大產業。
軟件技術作為行業龍頭專業,從計算機到互聯網,從專業系統到應用軟件,無處不在,是將信息融化在數字鏈條里,卷起人類文明新浪潮的時代靈魂,在全球信息化發展過程中具有不可替換的地位。比爾·蓋茨認為未來中國軟件產業將會有更大爆炸性的增長。
我國軟件產業年均增速超過13%,是GDP增速的一倍多,產業收入突破8萬億元,各行各業對軟件人才的需求空前巨大,軟件技術人才多年持續緊缺。軟件技術人才不僅有白領的感覺,還有令人滿意的薪資和無限的職業發展空間。例如:月薪方面,Java開發工程師可達13000元,前端開發工程師為12000元,軟件開發工程師為10000元,行業平均月薪也可達到8000元左右。
【我校優勢】
我校軟件技術專業是蘇州市高職高專院校品牌專業。蘇州是國際企業云集的首批“中國軟件特色名城”,僅2018年,蘇州軟件業務實現收入2431.27億元,位居全國第九;工業軟件銷售收入超100億元,約占華東地區的三分之一。至今,全市軟件和信息技術服務業企業注冊登記數量已高達1.7萬戶,在工業大數據、智能制造、智能交通、在線旅游、信息安全等領域的市場占有率居全國前列。學生在這里可以獲得獨一無二的國際經驗。
本專業是我校與加拿大百年理工學院共建的專業,入學時可同時獲得中國和加拿大注冊學籍,就讀期間可到加拿大參加研學旅行活動,畢業后可同時獲得國內大專文憑和加拿大大專文憑,并留學加拿大繼續攻讀加拿大本科學位。
全面引進加拿大優質教育資源,授課教師資質均經過中加雙方認證,力求以國際先進的課程體系、教學理念和教學模式,培養具有全球視野的高科技國際化人才。
采用小班化教學模式,逐步從中文授課向雙語授課、全英文授課過渡,注重師生互動,科學把握進度,著力培養學生獨立發現問題、解決問題的能力和創造性思維。
學生不僅可以獲得國內“1+X”職業技能相關證書,還可以申請加拿大信息技術協會(CIPS)的認證會員資格。學習期間,還將有機會參加國內外各種計算機軟件技能大賽,拓展專業技能,增加實踐經驗,
本專業同時面向海外招生,學生可以與來自其他國家的留學生共同學習、共同生活,體驗真正的國際多元文化。
【就業崗位】
Java開發工程師、Web前端開發工程師、UI設計師、人工智能系統開發工程師、軟件開發工程師、IT運維工程師、軟件測試工程師、軟件項目經理等。
【升本途徑】
3+2加拿大本科:在蘇州百年職業學院完成三年大專課程同時獲取加拿大百年理工學院大專文憑后,可直通加拿大本科院校,攻讀兩年,獲取國內認可的加拿大本科文憑。同時,也可申請入讀美國、英國、澳大利亞等地區的海外本科課程。
3+2專轉本:專科三年級參加江蘇省“專轉本”統考,轉入江蘇省內本科院校學習兩年,享受普通本科生同等待遇,獲得全日制本科文憑。
3+1專接本:專科期間,在我校校內同步完成蘇州科技大學、南京財經大學、南京審計大學等我校對接本科院校相關專業的本科課程,待三年拿到專科文憑之后,一年內即可獲取自考助學本科文憑,通過率超過90%。
【技能證書】
高級程序員、軟件工程師、Web前端開發職業技能等級證書(初級、中級)、全國計算機等級考試(一級、二級)、ISTQB國際軟件測試資格認證(CTFL)等。
【核心課程】
Java Programming、Web Application Development、Advanced Database Concepts、Software Testing and Quality Assurance、Object Oriented Software Engineering、IT Project Management.
【實訓條件】
為滿足教學做一體化及實訓需求,本專業設立有專門的軟件開發實訓室、大數據綜合室、網絡與安全綜合實訓室等。學生們可進行程序設計、 軟件項目開發、 軟件測試及評估、計算機網絡、信息安全等課程的教學與實訓安排。
軟件開發實訓室、大數據綜合實訓室
網絡與安全綜合實訓室
【合作企業】
我校已與蘇州高博應諾信息科技有限公司、銳捷網絡股份有限公司、阿里云大學等多家企業簽訂了校企合作協議以及共建校外實習實訓基地協議。
【學子風采】
【師資力量】
本專業有專任教師6名,專任教師均具有研究生及以上學歷,具備“雙師素質”的教師4人,一半以上有海外留學背景,所有老師均通過加拿大百年學院的教學資質認證,具有扎實的本專業相關理論功底和實踐能力;具有較強的信息化教學能力, 能夠開展課程教學改革和科學研究。